<rp id="futpu"><meter id="futpu"></meter></rp>

  • <source id="futpu"><nav id="futpu"></nav></source>

    <cite id="futpu"></cite>
    1. <tt id="futpu"><span id="futpu"></span></tt><ruby id="futpu"></ruby>

        <rt id="futpu"></rt>

        學校網站 ENGLISH

        貫徹落實十九屆五中全會精神 謀劃學科發展新篇章

        ——學校召開第五輪學科評估啟動會
        新聞中心 2020年11月23日 報道 瀏覽次數:

        本網訊 為深入貫徹落實黨的十九屆五中全會精神,高質量開展第五輪學科評估工作,謀劃新階段學校學科發展新篇章,11月20日,學校召開第五輪學科評估啟動會。校長孫其信出席會議并講話,副校長辛賢主持會議,校長助理吳衍濤參加會議。

        發展規劃處處長曲瑛德就第五輪學科評估的工作背景、改革思路、主要舉措和指標體系進行了詳細介紹,并對學校第五輪學科評估方案作了具體說明。

        校長孫其信結合學習貫徹黨的十九屆五中全會精神,從四個方面對新階段學校學科發展的謀篇布局以及高質量完成第五輪學科評估提出工作要求。

        第一,全校上下要站在學習貫徹黨的十九屆五中全會的政治高度,深刻認識學科建設的重要意義。他強調,在全國上下深入學習貫徹黨的十九屆五中全會的重要時期,學校部署啟動第五輪學科評估工作具有十分重大的政治意義和現實意義。第五輪學科評估是對學校辦學各項工作的全面檢驗,我們不僅要系統梳理總結過去五年學校為國家經濟社會發展改革做出的貢獻,更要站在謀劃“十四五”乃至全面建設社會主義現代化強國的政治高度謀劃學校未來發展的新格局。他指出,學習貫徹黨的十九屆五中全會精神,要全面學習領會五中全會精神內涵所體現的六個 “新”:一是新成就,要深刻認識黨的十八大特別是十三五以來,黨和國家各項事業發展取得的歷史性成就,中國農業大學在這些偉大成就中作出了自己應有的貢獻,更要在新的發展階段作出更大貢獻;二是新形勢,要深刻認識中華民族偉大復興戰略全局和當今世界百年未有之大變局新形勢下,學校要在面臨的寶貴機遇和嚴峻挑戰下,謀篇布局、思變應變;三是新階段,要深刻認識“十四五”規劃和中長期規劃是在中國特色社會主義新三步走戰略的發展新階段提出的重要戰略部署,這是獨一無二的“五年”,更是至關重要的“五年”;四是新理念,要深刻認識新發展理念,特別是五中全會將創新驅動發展上升到前所未有的高度安排部署,學校要堅守創新發展主戰場,堅定不移貫徹創新發展理念;五是新格局,要深刻認識認識新發展格局,全球疫情影響下的世界發展格局正發生重大變革,學校要在國內國際雙循環的新發展格局下、在更大力度的改革開放中找準定位、搶抓戰機;六是新任務,要深刻認識新目標任務,五中全會對十四五及中長期發展的新目標任務進行了全面部署,學校在農業農村現代化、高等教育、科技創新等領域都應該主動擔當、展現作為。他指出,結合五中全會部署的具體目標任務,學??梢詮摹懊闇嗜斯ぶ悄?、量子信息集成電路、生命健康、腦科學、生物育種等實施一批具有前瞻性戰略性的國家重大科技項目”、“發展戰略性新興產業、建設智慧農業”、“加快組建學校大數據與智慧農業研究院”、“在現代農業深入實施“藏糧于地、藏糧于技”戰略”、“加大農業裝備學科建設”、“健全動物防疫和農作物病蟲害防治”、“做大做強農業保險”、“進一步做大學校鄉村振興研究院”、“加強基礎研究的人才培養、助力生態文明建設”、“提升生態系統的質量和穩定性、堅持山水林田湖草集中治理”、“全面提高資源利用效率、實施國家節水行動”、“健康中國”、“數字中國”、“文化建設”、“對外開放”、“進一步強化社會建設”、“鄉村振興”、“平安中國”等二十個方面的具體工作積極謀劃、主動作為,以學科評估為契機,把謀劃學校長遠發展的戰略布局作為貫徹落實十九屆五中全會的具體舉措。

        第二,要全面提升對學科內涵和重大意義的認識。首先,學科是承載人才培養、科學研究、社會服務、國際交流合作、文化傳承創新等大學功能的根本載體,學科的建設水平直接反映學校發展改革成效的綜合水平;其次,學科是體現一流大學水平的核心標志,一流學科是一流大學的基石,只有建成一流的學科,才能建成真正的一流大學;第三,學科是支撐人才培養、科學研究、社會服務等創新發展的戰略要塞,只有集成學科相關的一流教師、一流資源,才能在競爭中立于不敗。他強調,中國農業大學作為農科院校的領頭羊,在加快實現“中國特色、農業特色世界一流大學”建設目標的進程中,必須要秉持“強者更強”、“弱者變強”、“空白補齊”的戰略思路,系統謀劃學校未來學科發展。

        第三,要科學、準確判斷第五輪學科評估中的“變”與“不變”。要高水平完成新一輪的學科評估,首先必須要精準地研判新形勢、新要求中蘊含的“變”與“不變”。第一個“變”,是評價體系發生了重大變化,在黨中央堅持破除“五唯”的導向之下,新的評價體系會對評估結果產生重大影響;第二個“變”,是新形勢下,新一輪學科評估的指標內涵、工作要求等也發生了重大變化,要完成好學科評估工作,難度更大、挑戰更高、任務更重;第三個“變”,是新的評估結果可能會產生新的競爭格局,我們要在新的格局中找準定位、搶占先機。但不管怎么變,學科評估是對學科水平總體檢閱的根本內涵不會變,學科評估是對學科建設成效全面考核的根本方式不會變,學科評估是對學校、學院、學科治理水平全面體檢的有效途徑不會變,學科評估是推動一流大學建設的核心動力不會變。在學科評估中,我們對“變”與“不變”必須要有清醒地認識和準確地判斷。

        第四,各學院、部門要以對黨和學校事業、對廣大師生利益負責的態度,嚴肅、嚴謹、嚴格完成第五輪學科評估工作。他強調,一是要重視到位,各學院部門要第一時間組織學習研究教育部關于第五輪學科評估的工作要求和學校的工作方案,確保思想統一、行動一致;二是要組織到位,各單位部門要落實責任人,黨政一把手要親自部署、親自組織、親自參與、親自動手;三是要工作到位,各單位開展工作要扎扎實實、注重細節,堅決杜絕糊涂人、糊涂賬,涉及多學院的學科要緊密協同、協調到位,確保高質量完成學科評估各項工作。

        學校相關職能部門負責人,各學院書記、院長及學科評估相關工作人員參加了會議。

        責任編輯:姜萍萍
        分享到:
        標簽:
        Produced By 大漢網絡 大漢版通發布系統 成长在线视频免费观看_国产综合色产在线视频_亚洲国产高清在线观看视频